考点5 教师观
(一)教师观概述
1.“教师观”的含义
从教师的角度来讲,所谓“教师观”就是教师的教
育观念,是教师对其职业的特点、责任、教师角色以及
科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。
2.传统的教师角色
一般说来,教师职业角色主要有:传道者角色;
授业解惑者角色;管理者角色;示范者角色;朋友角
色;研究者角色。
(二)新课改下的教师观
1.教师角色观
(1)教师是学生学习的促进者
当前学生的学习方式正由传统的接受学习向
探究式、研究式学习转变,这就要求教师必须从传
授知识的角色向教育促进者的角色转变。
(2)教师应该是教育教学的研究者
教师不仅是教学者还应该 是 研 究 者,要 精 通
教学理论和分析教学理论,并可以独立完成教育
行动研究。
(3)教师是课程的开发者和研究者
教师要开发教育资源,包括 开 发 校 外 和 校 内
的教育资源;教师要根据实际情况调整课程进度
和结构;教师还要有设计教学活动的能力。
(4)教师应是社区型的开放教师
随着社会的发展,学校教育 与 社 会 的 联 系 更
加密切,教师的教育不仅局限于学校、课堂。所以
教师不仅是学校的教师而且是社会的一员,所以
教师应是开放型教师。
(5)教师应该是终身学习的践行者
终身教育理念贯穿于整个 社 会,教 师 也 应 该
将终身教育理念落到实处,时时刻刻注意对于自
身的反思,促进自身的不断发展。
2.教师行为观
(1)在对待师生关系上,新课程强 调 尊 重、赞
赏、民主、互动、教学相长;
(2)在 对 待 教 学 上,新 课 程 强 调 帮 助、引 导
启发;
(3)在对待自我上,新课程强调反思与终身学
习发展;
(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强
调合作。