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教育学基础知识

2024-12-06 18:32  views:65  source:小键人14815224    

1教育的概念
广义:教育是一切有目的的增进人的知识技能、影响人的思想观念的活动(社会教育、学校教育、家庭教育)
狭义:学校教育(学校根据社会的要求,有目的、有计划、有组织的对被教育者施加影响)
2教育的由来《孟子,尽心上》得天下英才而教育之
3教育的基本三要素:教育者、被教育者、教育影响
4教育的属性
本质属性:教育是目的的培养人的社会活动;教育有区别与其他事物现象的根本特征能够(教育的质的规定性)
三不是:动物的学习,动物间的哺育;人的先天本能;无目的的偶然发现
社会属性:历史性(教育与人共始存)、永恒性(每个时期的教育特点不同)相对独立性(教育具有自身的发展规律,
同时受生产力,政治经济和社会发展的制约)、民主性、先进性
5教育的基本功能:社会功能、个体功能、显性功能、隐形功能、正向功能、负向功能
6教育的起源
神话起源论(最古老的观点)
生物起源论:利托尔诺(法)、桑代克(美)、沛西.能(英)
劳动起源论:米丁斯基、凯洛夫(苏联)
心理起源论:孟禄(美)
交往起源论:叶澜(中)
7、教育的历史发展脉络
原始社会:人类的劳动是教育的根本条件,语言的形成时另一必要条件
奴隶社会:古中国夏最早的学校教育形态,西周六艺;
古希腊斯巴达培养体格强壮的军人和武士,雅典培养全面和谐发挥在哪的人
封建社会:古中国宋四书五经,西方欧洲骑士学校和宗教学校
8古代教育的特点
教育与劳动生产力相分离,具有不可生产性
明显的阶级性、严格的等级性和宗教性
适应古代思想文化的发展,道统性、专制性,象征性,刻板性
近代教育的特点:国家加强对教育的重视,公立教育崛起
初等义务教育的普遍实施;鼓励教育立法,以法治教;教育的世俗化
1021世纪教育的特点
全民化、民主化、终身化、现代化,多元化



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