在某次考场作文的审题现场，老师拿起一篇作文惊呼：“好作文啊！好文！——满文！”于是，老师们争相传看这篇文章。
这次作文的考题是根据一则材料来写自己的感想，材料讲的是对兔子学游泳的感想。
很多人都说兔子学游泳是强人所难，接着也许会打谈一番一道理但是这篇让老师感激不已的文章，则把自己想象
成一头驴，如何练得比马还要快，最后得出一个“行行出状元”的结论。
其实从结论来看，这篇作文无甚稀奇，而且这篇作文的风格也很口语化，没有瑰丽的文采。但是它令老师欣赏的，
就是那一点儿创意，将自己投入到作文中。
看看往年的满分作文我们就能明白，几乎所有的作文都有不同之处，或者是立意，或者是布局，如果一样了，
就没有什么竞争力了。很多优秀的学生往往会众人常用的思路，善于尝试多种角度的考虑方式，从他人意想不到的点
去开辟问题的新解法。所以，当我们提倡同学们要进行发散性的思维训练，其首要因素便是要找到事物的这个点进行
扩散